El Gobierno anunció que se encuentra trabajando en un acuerdo con el sistema universitario para moderar el alza sostenida en los puntajes de acceso a las carreras de Pedagogía, medida que busca resguardar la calidad de la formación docente sin generar barreras excesivas de entrada que puedan afectar la matrícula.

En los últimos años, la política de elevar las exigencias de ingreso a estas carreras ha sido valorada como un paso clave para fortalecer la profesión, sin embargo, desde distintas instituciones han advertido que la tendencia podría traducirse en una disminución preocupante en el número de postulantes, especialmente en regiones y en áreas donde ya existe déficit de profesores.

El Ministerio de Educación (Mineduc) explicó que el objetivo es encontrar un punto de equilibrio que permita mantener estándares de calidad, pero a la vez ampliar la base de estudiantes interesados en la docencia. “Se trata de formar a los mejores profesores posibles, pero sin cerrar las puertas a jóvenes talentosos que hoy podrían quedar fuera por requisitos demasiado restrictivos”, señalaron desde la cartera.

La propuesta contempla dialogar con las universidades, institutos pedagógicos y representantes del Consejo de Rectores para evaluar fórmulas flexibles que permitan el ingreso de estudiantes con potencial, complementando el requisito de puntajes con apoyos académicos y programas de nivelación.

Organizaciones del mundo docente valoraron la iniciativa, aunque insistieron en que cualquier ajuste debe estar acompañado de medidas que mejoren las condiciones laborales y salariales de los profesores, para asegurar que la carrera resulte atractiva en el largo plazo.

Con este anuncio, el Ejecutivo busca encauzar un debate clave para el futuro del sistema educativo, en un contexto donde la falta de profesores en distintas asignaturas y territorios ya se proyecta como uno de los principales desafíos de los próximos años.